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龚电总厂中心组“三变”创新学习方式
来源:电力资讯 日期:2017-03-28
  学习方式方法事关学习的质量和成效。近年来,龚电总厂中心组坚持把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话作为第一位的任务,把握学习的规律特点,创新学习的方式方法,推动中心组学习入脑入心、不断深化,努力把总厂中心组打造成善于学习的“示范班”、推动企业发展的“排头兵”。
 
  内容上变“空对空”为“实打实”。为使学习做到有的放矢,学有所获,学有所成,中心组始终坚持把理论学习与实际工作紧密结合起来,明确实践特征,不搞“空对空”,每次集中学习,都按照“突出一个重点、围绕一个主题、组织一次讨论、解决一个问题”的模式进行。在集中学习中,提出一个典型问题进行“解剖麻雀”似的专项研讨。由主办部门负责人发言、展开学习讨论、解决发现的问题,收到了很好效果。
 
  方式上变“要我学”为“我愿学”。为了使广大党员干部由原来的“要我学”变为“我愿学”,从学习的被动“客体”变为积极“主体”;一方面,注意正确处理好学习与工作的关系,做到工学兼顾;个人自学与集中研讨的关系,做到学议结合;带头学与带动学的关系,做到两者并重。另一方面,注意采取灵活多样的学习方式,由原来单一的领学发展为个人自学、问题调查、专项发言、集中研讨等学习方式灵活运用,根据学习内容的需要把几种学习形式结合在一起。
 
  成果上变“学归学”为“学以用”。学习的目的全在于应用。总厂致力于改变以往中心组理论学用“两张皮”的被动状况,注重抓好学习成果的转化和运用,努力做到学以致用。一方面,坚持联系工作实际,边学习、边思考,努力提高中心组成员思想理论水平。另一方面,通过学习调研和实践探索,将成果融入到实际工作,全面从严抓落实,把研讨结果转化为实际效果。先后已研讨了“探索建立利润指标管理的驱动体系”等五个重大课题,实际解决了“团队绩效考评体系”等十余项问题。始终把推动改革发展作为课题研究的重要目标,切实将研究成果转化为推动总厂改革发展的不竭动力。
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