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一、政策背景

2022年10月，教育部印发《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》，要求将绿色低碳发展融入校园建设，完善校园能源管理工作体系。

2023年04月，北京市教育委员会在印发的《北京市高等学校智慧校园建设规范(试行)》中指出，智慧能源管理系统实现能源控制、管理、运维一体化。

 

二、校园能源管理面临哪些痛点？

◆数据孤岛，缺乏全局视野： 水、电、气等能源数据分散在不同系统，难以进行统一分析和优化。

◆依赖人工，效率低下： 能耗数据采集、统计、分析等工作依赖人工，效率低且容易出错。

◆缺乏预警，难以主动干预： 无法及时发现能源浪费和设备故障，难以进行主动干预和预防。

◆决策缺乏数据支撑： 缺乏科学的数据分析，难以制定有效的节能策略和措施。

 

三、安科瑞校园能源管理系统AcrelEMS-EDU

 

安科瑞校园智慧能源管理平台AcrelEMS-EDU，对校园设备智能化管理，对建筑能耗分类分项计量与分析，能有效降低能源消耗，减少能源成本。以能源互联网生态为基础，可实现整个校园能源网络能源流和信息流的管理监测，推动校园新型电力系统的建设。实现对校园变电站、变电所、配电房数据的智能采集、环境监测、设备管控、运维调度和运行分析，协助运维人员处理故障，减少设备停电时间，保障校园电力系统与设备的稳定安全运行。

3.1数据传输网络

 

系统配备采集服务器、数据库服务器、应用服务器。采集服务器用来部署采集程序，对接计量仪表、自动化控制系统、管理信息系统等。数据库服务器用来部署实时/历史数据库、关系数据库。应用服务器用来部署WEB发布网站，提供网页、手机APP的访问，并为第三方系统提供数据服务。

3.2平台功能

 

3.2.1. 建立校园建筑节能监管体系，实现通过能源审计工作，发现用能中存在的问题，完善管理制度，优化能源管理。此外，可应用节能技术和设备，对用能系统进行节能改造，从而实现节能量化目标。

 

3.2.2实现大范围监测，促使节能监测向纵深发展

 

3.2.3提供丰富的用能管理手段，学校领导、管理者及能源管理数据中心管理专员仅需在中心平台的控制室就可以通过软件系统查看各个区域、各个部门的用能情况，能及时提醒和预警用能部门、楼栋，促使各用能院系和部门自觉调整月度或年度用能额度，为学校领导和用能管理机构提供了丰富灵活地用能管理手段。

 

3.2.4实现用能总量控制和精细化管理为高校用能管理和调配提供科学管理手段、为用能单位内部提供精细化管理和有效决策依据。为用能管理提供信息化和智能化支撑，促使学校、各院系、各群团结构实现总量控制和节能任务指标分配，宏观上实现总量控制，微观上实现各部门指标精细化控制。

四、安科瑞校园能源管理系统核心价值

安全效益：排除校园能源设备的安全隐患，有效提高能源系统的安全性和稳定性，更好的保障校园的日常生活。

节能效益：通过采用高性能设备和智能化管理手段实现节能效益，降低用能成本。

运营效益：通过综合改造，节约人力物力，大大降低学校运营成本

社会效益：助力国家双碳目标实现，促进生态文明建设，推进我国低碳循环经济发展。

2022年10月，教育部印发《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》，要求将绿色低碳发展融入校园建设，完善校园能源管理工作体系。

2023年04月，北京市教育委员会在印发的《北京市高等学校智慧校园建设规范(试行)》中指出，智慧能源管理系统实现能源控制、管理、运维一体化。

 

二、校园能源管理面临哪些痛点？

◆数据孤岛，缺乏全局视野： 水、电、气等能源数据分散在不同系统，难以进行统一分析和优化。

◆依赖人工，效率低下： 能耗数据采集、统计、分析等工作依赖人工，效率低且容易出错。

◆缺乏预警，难以主动干预： 无法及时发现能源浪费和设备故障，难以进行主动干预和预防。

◆决策缺乏数据支撑： 缺乏科学的数据分析，难以制定有效的节能策略和措施。

 

三、安科瑞校园能源管理系统AcrelEMS-EDU

 

安科瑞校园智慧能源管理平台AcrelEMS-EDU，对校园设备智能化管理，对建筑能耗分类分项计量与分析，能有效降低能源消耗，减少能源成本。以能源互联网生态为基础，可实现整个校园能源网络能源流和信息流的管理监测，推动校园新型电力系统的建设。实现对校园变电站、变电所、配电房数据的智能采集、环境监测、设备管控、运维调度和运行分析，协助运维人员处理故障，减少设备停电时间，保障校园电力系统与设备的稳定安全运行。

3.1数据传输网络

 

 

系统配备采集服务器、数据库服务器、应用服务器。采集服务器用来部署采集程序，对接计量仪表、自动化控制系统、管理信息系统等。数据库服务器用来部署实时/历史数据库、关系数据库。应用服务器用来部署WEB发布网站，提供网页、手机APP的访问，并为第三方系统提供数据服务。

3.2平台功能

 

 

3.2.1. 建立校园建筑节能监管体系，实现通过能源审计工作，发现用能中存在的问题，完善管理制度，优化能源管理。此外，可应用节能技术和设备，对用能系统进行节能改造，从而实现节能量化目标。

 

 

3.2.2实现大范围监测，促使节能监测向纵深发展

 

 

3.2.3提供丰富的用能管理手段，学校领导、管理者及能源管理数据中心管理专员仅需在中心平台的控制室就可以通过软件系统查看各个区域、各个部门的用能情况，能及时提醒和预警用能部门、楼栋，促使各用能院系和部门自觉调整月度或年度用能额度，为学校领导和用能管理机构提供了丰富灵活地用能管理手段。

 

 

3.2.4实现用能总量控制和精细化管理为高校用能管理和调配提供科学管理手段、为用能单位内部提供精细化管理和有效决策依据。为用能管理提供信息化和智能化支撑，促使学校、各院系、各群团结构实现总量控制和节能任务指标分配，宏观上实现总量控制，微观上实现各部门指标精细化控制。

四、安科瑞校园能源管理系统核心价值

安全效益：排除校园能源设备的安全隐患，有效提高能源系统的安全性和稳定性，更好的保障校园的日常生活。

节能效益：通过采用高性能设备和智能化管理手段实现节能效益，降低用能成本。

运营效益：通过综合改造，节约人力物力，大大降低学校运营成本

社会效益：助力国家双碳目标实现，促进生态文明建设，推进我国低碳循环经济发展。